Posted in
For skoleansatte
Etter at mobbing ble kriminalisert har noen skoler brukt mer energi på å benekte mobbingen enn på å stoppe den. Mobbing blir ikke borte selv om man lukker øynene for det. Tvert i mot, mobbing blomstrer der den benektes. I tillegg kan benektelse fremfor løsning skape lange og tunge konflikter mellom skole og hjem. Dette er meget skadelig for utsatte barn og familien deres, og det er en risikable strategi for skolen og skolens eier.
Mobbing kan løses raskt ved riktige tiltak. Det er viktig å stoppe mobbingen tidlig, da er det enklere.
Det finnes en rekke ressurser for å motvirke mobbing. Vi har to sterke fagmiljø mot mobbing; Olweus gruppen og senter for Atferdsforskning. Mobbing handler i stor grad om fravær av respekt og god oppførsel.
- Skolen må ha klare regler for hva som er akseptert atferd på skolen.
- Brudd på reglene må ha klare konsekvenser.
- Skolens ansatte må være til stede i elevgruppene slik at uheldig atferd observeres og korrigeres.
- Fokus på sosialisering og et godt læringsmiljø forebygger mobbing.
Barnas sosiale kompetanse
Mobbere benytter en antisosial atferd, ofte for å dominere andre. Antisosial atferd er på sikt svært skadelig, både for samfunnet og ofte for mobberen selv. Skolen har en rekke tilgjengelige virkemidler for å korrigere atferden. Det hjelper lite å legge dette ansvaret over på foreldrene som ikke er tilgjengelig på skolen.
Utsatte barn er en diversifisert gruppe og hjelpen kommer helt an på situasjonen. Generelt vil barnet ofte trenge hjelp til å sosialiseres i elevgruppen, spesielt etter å ha vært utsatt for mobbing. En klok lærer kan på mange måter hjelpe barn i sosialiseringsprosessen.
- Hjelp barnet å vise sine ferdigheter i klasse-sammenhenger.
- Hjelp barnet inn i positive elev-grupper i for eksempel gruppearbeid.
- Hjelp barnet å håndtere eventuelt sinne og negativ atferd.
- Vær bevisst hvor barnet sitter i klasserommet
- Vær bevisst om barnet kan bli stående alene hvis barna skal dele seg selv i grupper. Da kan det være bedre at lærer lager gruppene. Det samme gjelder valg til lag og andre aktiviteter. Vær bevisst hvem barnet er i gruppe med f.eks. på leirskole.
Kloke lærere kan gjøre slike handlinger "skjult" og lirke barnet inn i sosiale miljø. Det kan være av uvurderlig betydning for utsatte barn. Små handlinger kan forandre liv.
Denne artikkelen er under utarbeidelse. Vi hører gjerne dine tips og erfaringer, skriv til
Denne e-postadressen er beskyttet mot programmer som samler e-postadresser. Du må aktivere JavaScript for å kunne se adressen
.
Beskrivelse av programmet: "Mobning er mest udbredt i 4.-7. klasse, men kimen lægges allerede i børnehaven. Derfor fokuserer antimobbeprogrammet Fri for Mobberi på de 3-8-årige, hvor programmets værdier om venskab og fællesskab har stor effekt"
Vi har gleden av å dele denne spennende artikkelen om bruk av drama for å øke elevenes kompetanse og forståelse av mobbingens vesen. Gjengitt med forfatternes tillatelse.
Ditt medlemsskap betyr mye for oss. Du gir oss en stemme. Vi får kraft til å endre hverdagen for norske skolebarn. Tusen takk! 