Oppdag mobbing
Det provoserende mobbeoffer
Barn kan like fullt bli mobbet selv om de er alt annet enn stille og forsiktige. Enkelte barn har en atferd som omgivelsene kan oppleve som provoserende. Vi minner om at barnets eventuelle manglede sosiale koder på ingen måte rettferdiggjør mobbing. Det finnes måter å lære barnet bedre sosial kompetanse, men hvis barnet mobbes, må mobbingen ta slutt så raskt som mulig. Et barn som mobbes er under angrep og må beskyttes før det kan utvikle seg.
De mobbeproblemene som finnes i en klasse med et provoserende mobbeoffer, er delvis forskjellige fra problemene i en klasse med et passivt offer. Typisk for mobbing av et provoserende offer er at ganske mange elever, iblant hele klassen, kan være innblandet i trakasseringen.
-
Det provoserende mobbeofferet er mindre vanlig og antas å være omtrent 15- 20 prosent av ofrene.
-
De kan være hissige og forsøke å ta igjen hvis de blir angrepet eller forulempet, men oftest uten særlig suksess.
-
De er ofte rastløse, klossete, umodne, ukonsentrerte og oppfattes som generelt besværlige.
-
En del av disse elevene kan karakteriseres som hyperaktive (urolige, rastløse med konsentrasjonsvansker etc.).
-
På grunn av sin irriterende atferd kan de være mislikt også av voksne, for eksempel av læreren.
-
De kan selv forsøke å mobbe svakere elever.
Sosial kompetanse kan læres
Enten barnet er sjenert eller har en atferd som kan oppleves provoserende, er fellesnevneren at den sosiale kompetansen ikke er like variert som hos mange andre barn. Sosial kompetanse kan læres, som all annen kompetanse. Dessverre vil barn med mangelfull sosial kompetanse ofte bli isolert slik at de får enda mindre sosial trening. Til sammenligning får “populære” barn mye sosial trening og videreutvikler sin sosiale kompetanse.